Actividades

2016


Reunión de profesores.
Lectura del diseño.
Contextualización institucional e inclusión en el proyecto de la escuela.
Propuesta de actividades.
Desarrollo a modo de taller.
Realización de obras.
Selección de obras.
Emplazamiento.
Muetra "Salón Estímulo"

16 y 17 de noviembre de 2016 visita trabajo en el "salón estímulo" en la EES 1. Naciones Unidas. Monte Grande. Esteban Echeverría.

- Los alumnos visitarán la muestra y analizarán las distintas obras.
- Votarán aquella obra que se ajusta a la propuesta del salón.
- Valorarán el uso de aspectos estéticos.
 - Registrarán obras.
- Intercambiarán experiencias respecto de la realización de la obras.
- Propuesta para el 2017.


----------------------------------------------------------------------------------------------------------

2015
En el distrito y teniendo como principal diagnóstico lo recabado en reunión técnica de la
modalidad Artística  con la totalidad de los profesores del lenguaje Plástica, surge:

–  falta de aplicación del diseño curricular en las propuestas de clase.
–  Falta de estrategias adecuadas en función de la propuesta.
–  Reiteradas prácticas tradicionales de neto corte ténicista y copia.
–  Propuesta de evaluación sin sustento bibliográfico y teórico.
–  Ausencia de gestión de materiales y herramientas.
–  Y otros como el uso del espacio escolar.

Encuentro: 4 días.
Duración: 4 hs.
Frecuencia: quincenal.
Fecha: rotación de días y horarios, sin coincidir.

Bloques temáticos.

1: Planificación.
–  estructura del diseño.
–  Formatos de planificación.
–  Propuestas de actividades.
–  Evaluación.
2: TICs
–  construcción de un sitio. Blog. Wiki
–  Documentos colaborativos.
3: Estrategias
–  video mural.
–  Libro album, pop up, libro artista, libro objeto.
–  Naturaleza muerta, perspectiva, color, línea, texturas y otros temas tradicionales; su
abordaje.

4: Materiales
–  construcción de materiales para la clase.
–  El reciclado.
–  Gestión de los espacios escolares.

Se estableció un cupo de 35 docentes.

La inscripción se hará por escuela y con un máximo de dos y al menos uno.
Se establece la citación en función del carácter de multiplicador para sus colegas en la escuela de
los docentes convocados.